首先，行业精英首先感知到外界环境（宏观环境和产业环境）变化，进而传递并储存到企业精英所组成的网络中。对于行业中每个具体的企业而言，企业家精神导向的创新与超前行动性维度与企业动态能力呈现正相关的关系，并且组织学习承担构建企业动态能力的关键要素。因此，对于那些创新与超前行动性程度比较高的企业来讲，以企业家为代表的企业精英个体、杰出人物、小组和社会系统会不断地从网络中获取企业所需的资源，然后把这些资源和知识带到企业内部，在内部传播、迁移、复制与制度化，从而实现企业学习存量和流量的增加，最终改变原有旧的运营操作能力，生成适应新的环境的运营操作能力，在这个过程中，组织学习作为企业动态能力的关键驱动要素来提升企业的整合重构能力、组织柔性能力、技术柔性能力以及机会识别能力。具体而言，在企业家精神导向背景下通过组织学习来构建企业动态能力的具体实现路径如下所述。
1.资源和知识从外部迁移到组织内部
以个体层面学习为主要载体的学习代理人把知识从网络中带到企业内部，这也就是企业获取所需资源和知识过程。李洁（2006）提出了三种知识获取阶段的三种代理模式：企业学习代理人通过电话、传真、互联网、文档等媒介从知识源处获取知识的媒介式学习代理模式；企业学习代理人通过参加培训班、技术研讨会、展览会等面对面沟通的活动从知识源处获取知识的交流式学习代理模式；企业学习代理人通过战略联盟、项目开发等组织合作方式从知识源处获取知识的参与式学习代理模式。Hippel（1987）也认为，知识的获取与共享主要发生在由共同职业兴趣聚合在一起的R＆D人员之间，他们构成的网络是获取知识和建议的主要渠道。根据我们上面的叙述，具有不断上进动力的企业精英们会不断地在企业内外部拓展与构建网络，与同行、客户、供应商、服务性辅助机构等相互交流，通过媒介式代理模式、交流式代理模式和参与式代理模式三种途径洞察环境变化，引入企业所需的资源与知识，从而获得为重组企业资源与激活企业动态能力的“碎片”打好坚实的基础。